我的世界怎样当老师教学-我的世界老师上课

1.做一个有情怀的教师?——《挺直脊梁当老师》读后感

2.我要做老师二年级作文怎么写作文

3.我的世界优秀作文

4.怎样做一名智慧型教师

做一个有情怀的教师?——《挺直脊梁当老师》读后感

拜读方心田主编的《挺直脊梁当老师》这本书，内心泛起了涟漪。挺直脊梁当老师抑或不跪着教书，道出了一个教育者的尊严。这份尊严绝不是一年一度的教师节给予的，更不是“园丁、蜡烛和灵魂工程师”等溢美之词堆砌而成的。真正的尊严来自何处？

细读本书，无论是“因为我的名字叫老师”所蕴含的教育者的本分，还是“做一根会思考的芦苇”所寓示的教育者的情态，或者“种下一颗高贵的”所体现的教育者的使命，都既是对“挺直脊梁当老师”意味的揭示，也是对“教育生命意义”的探寻。本书各章节的作者，无论专家学者，还是一线教师，无论鸿儒大腕，还是新人小辈，都通过自己的经验和言说，通过自己的声音和姿态，体现出自己对教育难以割舍的情怀和担当。我，不只我一个人认为，正是这份情怀挺起了我们当教师的脊梁。

子曰“学而不厌 诲人不倦”这正是我们教育工作者的生命状态，有悟道方法、有学道精神、有传道境界。在浮尘之中，何愁不能成为学生喜欢的老师呢？

道宁，是我好朋友的孩子，与他刚接触时，毫无自信，嘴唇干裂略带血丝，脸上写满了忧伤和迷茫。我了解到，道宁是二胎家庭中哥哥，为了帮好朋友教育他，我推荐道宁多读书，他积极向上，以身作则，慢慢的，他的脸上露出了笑容，他的内心充满阳光。他于我交流说，李老师，我不想走学习道路，我问他，说：你想做什么呢？他告诉我，走竞技游戏。不是不可能，但多少要走好学业。好好学英语，因为，竞技游戏里都是英文通道。他笑了，那样开心。因为，我懂得他的内心世界。我告诉他，去挑战自己的梦想！我要见证他的成长，为了梦想努力！他说，老师你对我这么有信心。我告诉他，你一定可以！相信自己！做好规划，按方向目标为之努力奋斗！

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是王国维《人间词话》中的人生三重境界。教育事业又何尝不是如此呢？

跪着教书，是教不出人才的！子曰“君子和而不同 ，小人同而不和。”为了共同的教育事业，为了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，要尊重教师的个性、观点和主见。各具特色，百花齐放，才能造就一支充满活力、充满创造力的教育队伍，才能培养出充满活力、充满创造力的学生。“学高为师、身正为范”教师是有原则的！条条框框束缚老师的手脚，不信任会侵蚀老师的灵魂。教师应该自己尊重自己，学生、家长、社会应该理解尊重信任老师，教师才能挺直脊梁当老师，才能培养更多中国特色社会主义新时代的接班人。

杨绛说：“不以别人的过错惩罚自己，不以自己的过错惩罚别人，不以自己的过错惩罚自己。”当我们无法改变现实，当我们注定扎根三尺讲台，我们不如抛弃自怨自艾，感恩并尊重我们从事的职业。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。教育领域的****，无不是尊重教师这个职业的。因为尊重，他们精耕细作，乐此不疲，内心充满幸福感、宁静感，引导学生健康成长。

教育者的情怀来自于对教学人生的建设。打开《挺直脊梁当老师》这本书，灵动的教育课堂，前瞻的教育理念，睿智的教育细节搅动着我的过往。拥有朱永新的教育，做一个“堂吉柯德”式的教育勇士；拥有李镇西的教育童心，保持教学课堂的真诚和纯洁；拥有吴非的教育思想，捍卫教师的独立人格；拥有刘铁芳的读书“像呼吸一样自然”。在我看来，对于我们教师来说，阅读是教学人生建设的源头活水，它能提升我们教师的素养，陪伴我们成长成熟。

感动源于触动：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？跪着教书，学校便只能教出一群精神侏儒，只能培养驯服的思想奴隶。”短短几句话却有醍醐灌顶、振聋发聩的效果！我们常说，教师是人类灵魂的工程师，德高为师，身正为范，教师的一言一行都潜移默化的影响着学生。所以教师道德灵魂上的挺直站立才能引领着学生自尊、自强，昂然屹立。

行文至此，书中有文章曾说“好教师各有特点，但也有惊人的相似处。他们尊重并热爱自己的职业，积极关心学生的成长与发展，具备在平淡之中开掘出灿烂的本领，并无一例外地得到学生的尊重与喜爱。好教师拥有学生立场，他们在乎学生，永远把学生放在第一位。”

挺直脊梁当老师，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，培养更多中国特色社会主义新时代的接班人。

挺直脊梁当老师，做一个有情怀的教师。一个人的情怀孤芳自赏，一群人的情怀，方能满园春色！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会朝着王国维的人生三重境界，不断学习，不断反省，不断求真，做到以德立身、以德立学，以德施教。心态阳光，生活阳光，教育也阳光。我会用我的一生，领悟教育者独有的幸福。

当我们都坚强的如一棵树，不断汲取了来自阅读、博爱、理想、感恩等丰厚的养分之后，挺直脊梁做老师，那我们的教育、我们的未来一定更美好！

?

? 辽宁 鞍山 李斌

2020、12、5

我要做老师二年级作文怎么写作文

1. 二年级写小作文150个字我长大了做一名老师怎么写

我长大了想当一名老师，因为我的外婆和我的妈妈都是老师，在她们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心中.我的玩具中就有粉笔，小黑板，练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾.

我觉得做老师很光荣.因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师.可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生.

我觉得做老师很快乐.因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去.

因此，我长大了想当一名老师.

望纳

2. 小学二年级作文我的梦想是当一名老师怎么写

我的梦想张海迪曾经这样说过："每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。"我的理想是一名老师。做一名默默无闻的老师。

妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，在我的心里播下了。小时侯的我十分向往做一名老师。作为一名老师，虽不伟大，却总是默默无闻的奉献，让人不禁而生出敬慕之意。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮语，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。我真喜欢老师，她们多么温柔慈爱，必里装着多少知识啊！老师就是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。

可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。

如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去梦想的海湾！

3. 小学二年级200"字"作文我梦想当一位老师怎么写.

我梦想当一位老师

每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，为祖国发明一种新型的东西；有的人梦想当一名医术高明的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师……而我，却梦想当一名老师。

首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！

4. 我爱我的老师二年级作文该怎么写

我爱我的老师（范文）

老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。

我老师是她白白的皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛，她的身躯非常小。

许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的，我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是我们班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉，可他并没有在我们面前埋怨啊！我知道她就是为了我们才这样起早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗？她可以敷衍我们作业随便划几下就行了，可她不是啊，而是认真负责的。

我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的，也不是那么好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她，我知道她这是为了我们的好才对我们这样做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。

她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。

5. 关于二年级作文“我的老师‘’怎么写求专家指点

每个人都有老师，当然我也不例外，在所有的老师中给我印象最深刻的要数李宏春老师了，作文 我的老师。

李老师是我们的数学老师也是我们的班主任，她严肃又幽默，李老师是一个属于乐天派的开朗老师，严肃的时候眼睛一瞪，语气一下子变得严厉起来，但我们大多数时间看见的都是她幽默的一面。

李老师虽然戴着眼镜，但我们仍然能从她眼睛里看到她发出的“信号”。

一次数学课上大家都在认真地听着李老师讲课，李老师突然发现一个同学溜号了，她的眼睛里面马上发出一种警告的“信号”，好似在说：“这位同学请你别再溜号了”，《那同学发现气氛不对便马上坐好了，我们哄堂大笑，都在夸李老师的“信号”真厉害。

李老师已经和我们在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老师能和我们一起走过小学的这些美好时光。

6. 有关梦想做老师的2年级作文

我喜欢憧憬未来，对未来充满了希望，充满了幻想。从小我就喜欢上了老师的感觉，我的理想是成为一名老师，非常优秀的老师。我深深地知道老师这个职业是崇高的，老师是让人尊敬的人。现在的社会需要的是有知识的人，只要有了知识，你就能立足于这个社会。

讲台。如果我做了老师，我一定要会做一个最受学生欢迎的。第一，我会用心地培养学生，让他们长大后能为祖国贡献力量。第二，我会做学生的良师益友，和他们交朋友，耐心地教育。如果他们作业没完成，我会先问清原因，绝不会乱处罚学生；如果他们学习上有困难，我会耐心地讲解，至到他们弄懂为止；如果他们犯了错误，我也不会包庇任何一个成绩好的学生，也不会鄙视任何一个成绩差的学生，都会耐心地教导。第三，我会适当地布置家庭作业，能让他们有更多的时间去玩耍，去做自己想做的事情……

的理想。但是我相信功夫不负有心人，只要我努力奋斗，任何事情都会成功的！

7. 我想成为一名老师作文怎么写

几年级水平啊？

(1)

从小到大，我拥有过许多“如……”但是现在，我更想成为一名教师。

大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。

如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。

如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。 如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！

如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。 我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。

啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师！

(2)

老师是一种崇高而又神圣的职业。从小，我就很想当老师，我也经常在想：如果我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？

我想，我真当上了老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的老师。我可不会像有些老师那样，整天板着脸，装出一幅很严肃的样子，让学生感到我很可怕。因此，我的脸上每天都会有让学生感到温柔、亲切的笑容。

我想，我真当上了老师的话，我会做一个和同学们打成一片的老师。只要我有时间，我就会和同学们在一起玩游戏，这样可以拉进我们的距离。

我想，我真当上了老师的话，我会成为同学们的知心朋友，只要我有时间，我就会和同学们谈心，把开心与不开心的事情说出来。

我想，我真当上了老师的话， 我会做一个让学生爱戴的老师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。有趣的课程会让学生积极举手发言，让学生们觉得上课不再枯燥，还能让学生更加喜欢上课。

我想，我真当上了老师的话，我会奖罚分明，有同学进步了，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学闯祸了，我也不会放过，我会让他写检查，让他记住下次别犯了，如果严重的话，我会通知他的家长。不过一般我上不会轻易惩罚学生的。

总之，我想我真的当上了老师的话，我一定要做一个亲近学生、和同学们打成一片的、受学生喜爱的、奖罚分明的、和同学们做知心朋友的好老师。

8. 2年级的作文,老师我想对您说 怎么写

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。

我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。

是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。

她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑，我又回到母校，看望我的老师。

宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。

你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。

朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。

则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。

中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！ 有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。 老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。

开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。

刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！ 刘老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。

现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。

您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。

刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！ 刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。

刘老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。 老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！刘老师，我爱您！ 敬爱的X老师：感谢多年来对我的辛勤培育。

如今，我即将离开你，离开‘**小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在。

9. 我爱我的老师二年级作文该怎么写

我爱我的老师（范文） 老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。

我老师是她白白的皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛，她的身躯非常小。 许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的，我的老师她也不例外。

她是三班的班主任又是我们班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉，可他并没有在我们面前埋怨啊！我知道她就是为了我们才这样起早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗？她可以敷衍我们作业随便划几下就行了，可她不是啊，而是认真负责的。

我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的，也不是那么好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她，我知道她这是为了我们的好才对我们这样做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。

她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。

我的世界优秀作文

　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的我的世界优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的世界优秀作文1

　眼睛是心灵的窗户，眼睛虽小，却可以看到整个世界，我用我的眼睛观看世界的美好。

　我用我的眼睛观看鸟语花香的春天。花园里的花有的含苞待放，有的尽情绽放，还有的小花害羞的地只开了一点点。红的、黄的、白的、蓝的、紫的，美不胜收。啊！春天是多么美好！那双美丽的大眼睛让我看见了万紫千红的春季。

　我用我的眼睛观看酷暑难熬的夏天。小草小花被晒得枯焦了，唯独只有太阳花热情似火，阳光越是炽热，它越开得美丽。而满池的荷花，片片莲叶，让人在夏日里感到丝丝凉爽，它的香味沁人心脾，气节让人敬佩。

　我用我的眼睛观看硕果累累的秋季。麦苗在田野里随风舞动，摇摆着优美的身姿；又红又甜的石榴妹妹笑开了肚皮，露出了一颗颗晶莹剔透、鲜嫩多汁的石榴籽；月牙似的香蕉也成熟了，好比弯弯的月牙儿挂在天边。啊！秋天是那样美好！那双大眼睛让我看见了丰收的秋季，更让我体会到了农民伯伯的辛苦。

　我用我的眼睛观看白雪皑皑的冬季。大雪纷飞，指甲盖般大的雪花在半空中打着旋，跳着优美的舞蹈纷纷扬扬地落到大街上，窗户上，还有小朋友的头发上。啊！冬天是那样美好！那双大眼睛让我看到了如此震撼的场面。

　眼睛，是那样美丽，它让我们观察奇妙的世界，享受世界给予我们的各种美好，如果没有眼睛，就好比鸟儿没有翅膀，鱼儿没有水一样，所以请珍惜我们的眼睛，让它发挥更重要的作用吧！

我的世界优秀作文2

　每个人眼中的世界并不一样，而我眼中的世界是多姿多彩的。有人说自己眼中的世界是残酷的，我不这么认为，我认为这个世界是温暖的。因为每当下雨时，妈妈总会把伞让给我，自己任风吹，任雨打；每当我有不会做的题时，妈妈总会耐心地教我，认真而又仔细；每当我考试考不好，妈妈都不会打我、骂我，反而帮我找出错在哪里，然后让我再做一遍。所以这个世界是温暖的。

　有人说自己眼中的世界是自私的，我不这么认为，我认为这个世界是宽容、大方的。因为每当我忘带文具盒或书本时，同学们却大方地把书或是钢笔借给我；每当我不小心将墨水洒得满地都是时，老师宽容地对我说 “没事的，以后要小心。”；每当我不小心将碗或杯子打碎，妈妈都会宽容地对我说“没关系，下次要注意。”所以这个世界是宽容、大方的。

　这个世界是五颜六色的，这些颜色点缀着我们的生活。

　我眼中的世界是绿色的，老师是辛勤的园丁，认真地“修剪”着我们，教我们知识，做人的道理。在我们的心灵深处洒下一颗颗智慧的，让我们生根发芽。

　我眼中的世界是红色的，因为同学们在升国旗时，高唱国歌，那一颗颗热爱祖国的童心，令老师骄傲。我们是祖国的未来、希望，只要我们努力学好各种科学文化知识，就会把祖国建设得更加繁荣富强。

　我眼中的世界是五颜六色的，蓝天、白云、青山、绿水、鲜花绘成一副美丽的图画。每天看着不同的颜色，每种颜色都不一样。

　这就是我眼中的世界，多姿多彩，形态万千，每个人眼中的世界都不一样，你用心看了吗。

我的世界优秀作文3

　美丽的夕阳正悄悄从西方的地平线上落下，略带寒意的秋风吹到我的身上，落叶像沙漏一样慢慢地流逝了，我打了一个寒颤，可是公交车还是迟迟不来。

　心急的我一次次地踮起脚尖望着远方，可眼前一片弥茫，唯有那随风摇摆的树枝，我一次次失望下来。这时，走过来了一个人，他带着一副手套，有很多的线头，可以看出补过多次；宽大的裤子点满了油漆；一件夹克老旧随意地披在了衬衫上，看着他的样子，我想他一定是个穷光蛋，我赶紧离他远一点，以免沾染了晦气，他看了我一眼，但没说话。

　过了许久，公交车终于来了，我着急的心情终于放松了下来，我急忙上车，就在我掏钱的时候，我的心一惊，咦！怎么就只有一张100元的大钞，零钱呢？我的心情又一次紧张起来，我就似热锅上的蚂蚁[注: 形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。]，找钱的速度一下子加快了，可翻遍了全身还是找不到，我想一定是太匆忙忘拿零钱了，怎么办？总不能把一百元大钞都丢进去吧，这时，司机毫无人性地说：“没钱下车！”就在我沮丧要下车时，刚才的那个被我称为“穷光蛋”的叔叔，走了过来，他掏出了硬币，放在了钱箱里，“啪！啪！”清脆的响了两声。他向我笑了笑，我内疚地向他说了一声：“谢谢！”就在这一刻，我感受到了心灵的美好，我感受到我的世界春暖花开[注: 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。]。

　公交车开了起来，那位叔叔若无其事[注: 象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。]地坐在了位置上，他是平凡的人，却有着不平凡的心灵，“赠人玫瑰，手有余香”就在这一刻，在我的小小世界里，又一次开满了鲜花，温馨而美。

我的世界优秀作文4

　盛夏，阳光透过玻璃窗，挤进窗帘的缝隙，直射在地板上，于是地板上也有了温度。

　这么好的天气居然不让我去游泳！真讨厌，作业、作业、作业，妈妈只知道逼我做作业！

　我呆在家里闷了几天，没有和妈妈说一句话，作业做好了，便无聊的打开电视机。电视上正在放的是一个演讲，一个在学校举办的，家长和孩子一起听的演讲。以前一直觉得这种活动很无聊，今天却突然来了兴致，想知道是什么赚了那么多的眼泪。

　听着演讲人慷慨激昂的说辞：母亲不过是为十五岁的我们做了一万六千四百三十五顿饭而已；母亲只不过是为我们洗了两万三千八百六十六件衣服而已；母亲只不过是为我们盖了五千四百七十五次被子而已；母亲只不过是接送我们上学放学两万一千二百四十六次而已……母亲，是第一个抱我的人，第一个亲我的人，第一个每天比我早起五分钟的人，第一个催我快睡觉但陪我熬夜比我睡得还晚的人。

　母亲，是我最爱的人。

　我眼角不禁湿润，冲到厨房，从背后抱住妈妈。妈妈正在做菜，不禁吓了一跳，然后用她那双温暖的手覆上我的手，我的手心很快就冒出了汗。妈妈转过身，刮了一下我的鼻子：“你呀！手心总是这么容易出汗，快回房间去吧，这儿有油烟。”

　窗外的鸟成群结队的飞过去，眼泪模糊了我的视线，耳边传来我自己呜咽的声音。

　一百个没有声响的夏天，妈妈，你要陪我一起度过。

　我指了指心口，说：“妈，其实你一直住在这里。”妈妈张开手掌，指着生命线说：“我知道，其实你也一直住在这里。”

　温情的花朵，在掌心开放。那一刻，我的世界春暖花开！

我的世界优秀作文5

　我的世界，那充满书香味的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。

　曾几何时，爸爸对我说：“书是人类的进步的阶梯，你要好好读书！”

　曾几何时，妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”

　曾几何时，我似乎渐渐明白了——“读书百遍，其义自现”“读书破万卷，下笔如有神”的道理。

　我的世界因为有你——书，才会变得如此绚丽多彩。

　不知不觉中我发现我喜欢上了你，我离不开你，每时每刻你的影子在我的脑海中一遍又一遍重复着。

　在我孤独的时候，有你在我身边陪伴我；在我失意的时候，有你在我身边鼓励我；在我放弃向理想的道路奋斗的时候，又是你重新点燃了我熄灭的火苗。

　我的世界是你点缀的这样美丽，我的世界是你描绘的这样丰富多彩。我的世界因你而美丽。

　我的世界之所以这样美丽，都归功于书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

　此时此刻，我回味着迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了，因为我知道，书相伴我一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。

　生活里没有书籍，周围的一切都变得黯淡无光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，我的世界里没有书籍，就好像人生变成了灰白色，没有色彩，了无生趣。

　我喜欢书籍，人生若没有文字相伴，那定然像世界少了阳光板暗淡苍灰。阅读对我而言，实际快乐的事。

　我的世界因你而美丽。

我的世界优秀作文6

　心锁，没有钥匙的一把锁，冰冷。

　走出考场，伪装出了开心，满脸的不在乎；大雨中，奔跑着，大声的笑出来，做出悠闲，快乐的表情；被推倒在地，爬起来拍拍手，无所事事的离开……

　可是，那次我并没有复习；可是，我的身上湿透了，也感冒了，只是没有带雨伞；可是，推我的是我最好朋友，正在和我闹绝交…….

　雨，灰蒙蒙的下着，手指在窗上摩擦出的指印，清晰可见。无声的呐喊，做不出任何的有效作用。做出的，和想做出的没有意思相同。怒火中的一巴掌，也可能是想为你抹去泪水；本子上的涂鸦，也许是想为你修改错字；重重的推撞，也许是想为你拍去尘土……

　面部表情往往都是装出来的，一个小事满面哀叹，但心里缺开满恶毒的鲜花；开心的发疯，只是因为一个人的倒霉；我牵住你的手，说永远都是朋友，但你不知道对你笑的灿烂的我，恨你入骨，在心里把你杀了一万遍，剁成肉泥；捂着鼻子走过去，大大宣扬我多么烦你，多磨恨你，也是还是把你的礼物放在床面，最明显的角落…….想抱住你，不让你走，可是却微笑着目送你出了教室，走出校门，走出，我的视线。

　我以为……..你突然说想起了他，我笑着，闹你。我用血去埋住泪水。一路我都在小，笑你又犯花痴，其实，旁边的河中我早以看到我把你推下去的影子。

　这么长时间，我学会了伪装，学会了封住自己的世界。

我的世界优秀作文7

　寄情于景，我爱江南水乡的温婉，那一刻，我的世界春暖花开！

　——题记

　暑，告别喧嚣的城市，抛开烦心的事，一身轻装的我来到了江南水乡，那一刻，我的世界春暖花开。

　泛一叶扁舟，在众多拱桥洞下穿行，弯下腰掬一捧碧绿的河水，任丝丝凉意贯穿全身，感受这难得的夏日清凉。

　岸边，有许多大婶蹲坐在石阶上洗衣浣纱，还是不是地传来了阵阵带有水乡韵味的笑声，一切是那样惬意、安详、温暖，全然没有城市的浮躁。

　不一会儿，天上竟飘落着绵绵的细雨，落在脸上甜甜地、细细的。这正如朴素的水乡人带给我的印象。靠岸了，我信步上岸。撑一把黄油纸伞，漫步雨中，享受着夏日水乡独有的浪漫。

　我走过一座又一座小桥，每座桥都带给我不一样的感觉，有的清新、有的雅致……但是它们都似乎离不开一个词——古朴。正因如此，雨中的水乡才更显得有时代感！

　伫立于小桥上的我，闭目，听着从脚下静静而过的流水，是那样的清脆而又欢愉，却又不失那一份端庄，再仔细听，竟听出了令人陶醉的空灵。

　拾阶而下，穿过一条又一条或宽或窄的小巷，体会着雨巷的静谧，心中不禁好奇地问：“我会遇到戴望舒笔下的那位丁香般结着哀怨的姑娘吗？”想到这，我不由地笑了出来。

　摸着墙上的青砖，沿着长满青苔的青石板路。不知不觉中，我仿佛已融入这清悠的江南水乡。我的心绪似乎也简单了、轻松了、无负担了，只留着眼前的这一方“青色”充满内心……还记得暑，一身轻装的我来到江南水乡，告别喧嚣，只为求一丝清静，寄情于景。那一刻，我的世界春暖花开……

我的世界优秀作文8

　一、青春是暴走的情欲

　弗洛伊德说过：欲望是人类进步的原动力，这放在学生身上一样合适。

　放学的茫茫人海中，牵着手的他们又何尝不知，如今站在身边的不过幻影。

　有什么用呢，青春是暴走的情欲啊。

　二、靠窗的那个位置，阳光以及微笑

　有个女子位置靠窗，阳光衬得她的笑脸很耀眼。

　我不知道飞蛾在火中燃烧是快乐痛苦，但他们飞向她的时候一定幸福。

　如同三毛说的那样：飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。

　三、没有未来的人只为今天而活

　六点半到十点，我曾去打工。

　这时间里，我怅怅地看着街上形形的人群——他们络绎不绝的走过。

　有醉鬼，有无赖，有穿超短裙的时尚女郎。

　对面餐厅的几个服务员正坐在台阶上打牌。

　小巷里一个醉得不醒人事的学生正在大反其胃。

　几个醉得五十步笑百步的公司职员正冲一个正在打公共电话的长发漂亮女孩连声大骂“傻X”，嬉笑不止。

　每次我看到这副光景，都不由自主地发出感慨：自己竟活在如此神奇的一个星球上。

　四、混乱不堪的脑袋如何止息

　混乱不堪的脑袋如何止息？

　五、生活如洋葱，每每剥下一层，都会使人泪流

　某日与朋友看完**，她说“有趣有趣，下回再来看一次。”

我的世界优秀作文9

　我的神秘小世界，是水的世界，是游泳池里的快乐时光。

　暑里的一天，爸爸带我来到乐“水世界”游泳馆。刚一进门，首先映如眼帘的便是三个滑梯，进去一看，可真是令人惊喜啊！那里的水不是很深，而是由浅到深，非常适合不会游泳的初学者玩耍。

　看着清澈的池水，我迫不及待地跳了进去。一到水里水的清凉传遍了全身，哇！好舒服呀！没多大一会儿功夫，我就自己学会了憋气，和潜水。半个小时后，我上岸吃了点东西，开始跟爸爸提要求：“爸爸，我想在这里学游泳？”“好，但是你要认真学。”爸爸竟然没有丝毫的犹豫，我不禁高兴地欢呼起来。

　第二天，爸爸给我交了学费，水世界里的学习便正式开始了。第一节课游泳老师教的是蛙泳：第一步先把腿叉开，第二步再慢慢往回收……老师一个动作一个动作的给我们做示范，非常严格和认真。一节课下来，教了我们很多方法呢！同学们也都学得非常开心，而我已经可以在水里慢慢游动了，心里十分自豪。

　时间很快过去了，转眼间水世界里学习的时间就过完了，到了该告别的时候了。可是让我十分惊喜的是，爸爸竟然又给我买了一张游泳卡，让我可以继续在水的世界里玩下去。不久我经过认真练习，又学会了翻跟头，仰泳，倒立，自游泳，蛙泳，狗刨……还有很多很多游泳技巧呢！

　在我的小世界里，我学会了游泳，我非常快乐！

我的世界优秀作文10

　网络真是太神奇、太美妙了！

　记得我三年级在上《航天飞机》那节课前，老师布置了一项收集有关航天飞机资料的作业。我回家后，翻出所有的书一章一节地找。可找了大半天，什么也没找到。那时，我心里埋怨家里的书太少，连航天飞机的资料都查不着。第二天，爸爸下班为我带回来一大叠有关“航天飞机”的资料，令我喜出望外。他告诉我，这些是他用五分钟的时间从网上下载的。此刻，我对网络有了初步的认识。从这时起，我就很想上网，真正与网络“面对面”。终于有一天，当老师又布置查找核潜艇的资料的时候，我兴奋不已。刚到家，我就迫不及待地打开电脑，并且上了网。随着鼠标的点击声，那些资料如潮水般涌了出来，展现在我的眼前，令我大开眼界。从此，我与网络结下了深厚的友情。

　每逢周六、周日，我喜欢在网上浏览国内外新闻，让我足不出户便知天下事；有时，我也光顾音乐网，为自己挑选一些好听的世界名曲来欣赏，培养自己的音乐细胞，放松放松心情；有时也和爸爸津津有味地观看网上播放的**，那份惬意真是好极了！……

　网络给予我的实在是太多了！

　网络像一个纵横交错、四通八达的高速公路，让我在上面自由驰骋。它以最快捷的速度传递信息，给我带来了极大的方便，成为我生活和学习中的良师益友。

　我眼中的网络是一个如此神奇、美妙、五彩斑斓、绚丽多姿的世界！作文

我的世界优秀作文11

　网络就像一个大家庭，也像一个知识的大宝库。平时学习中要是有什麽问题或困难，我总是上网查一查。网络中的高手也比比皆是。才开始接触网络时我简直就是一个“菜鸟”。逐渐才有了一定的'水平。网络对我的帮助简直太大了！

　我喜欢在网络上查阅资料和向那些高手请教不会的问题。每次都能从他们那里得到令我满意的答案。我也曾经帮助过几位小学的同学解答过问题。

　有一次，我有一个数学题不会做，问了许多人都没有答案。我只好上网查。随便问了一位网友，本以为他也会被难住，可没想到仅仅一分钟他就解了出来。我又随便选了一个式子问他为什麽要这样列式。仅仅半分钟，他就发来了“因为…………所以…………”好长一段话。弄的我在电脑这边不仅佩服他的速度和质量，也感到脸有点微微发热：为我这个“菜鸟”感到羞愧。

　其实，网络的作用可不止解题这一点，它还可以查阅资料`和别人聊天`听歌`看**`打游戏……但是打网络游戏可不能上瘾哦，过度沉迷于游戏会使我们无心学习。毕竟，在我们年龄阶段学习才是最重要的嘛！

　在这个网络平台上，爸爸也可以获得他做生意的最新信息，妈妈还能在上面找到美容呀`减肥呀之类的信息。

　但是，网络中也有一些不良信息，我们不能受它们的影响，而应该好好利用它来进行对学习有益的事。

我的世界优秀作文12

　那一刻，尽管绿云外的世界天寒地冻，我的心却无不温暖。

　那一刻，我眼中最美的花朵全部悄然绽放，只一刻，我的世界春暖花开……

　————题记

　学历打得我的脸颊生疼，寒气呼啸，整个世界灰蒙蒙的，吹熄了夕阳的余晖。

　我终于飞累了，可是我却不敢停下来。我问那棵最高的榆树，“榆树爷爷，你知道绿云在那里吗？”老榆树望着我，叹了口气，“去那里，要在飞过一座山，在飞过一片海，那里荆棘丛生，你去那里做什么呢？”我轻轻微笑“妈妈说，那里有最美的花朵，我真的很想找到他。这是我的梦想，再远我也不怕。”告别了榆树爷爷，我继续向前飞去。山的那边还是山，铁青着脸，我鼓足了勇气飞过他，终于飞到了那片海。可是我的翅膀已被悬崖擦伤，伤口还流着血。这是我累极了，可是我仿佛听到了妈妈的话：“孩子，绿云有这个世界最美丽的花，找到他是我们的梦想。”我何时才能找到绿云，何时才能实现自己的梦啊！

　飞过那片山，飞过那片海，我终于看到了，看到了绿云最美的花。尽管途中艰险，甚至考验生命，可我一直坚持着 ，没有让自己掉过一滴泪。只为了看到绿云花开的一刻，实现自己的梦想。

　绿云的春天我终于看到了，这里只有一种花，却开得铺天盖地，惊艳人的双目。那一刻，春暖花开……所有的苦痛都在一瞬间消失.。

　如果梦想没被现实的大海冷冷拍下，又怎会懂得将眼泪种在心上，就会开出这世间最美好的花朵；只要坚持不懈，就能看到绿云的春暖花开。

我的世界优秀作文13

　心中一直有首歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这首歌一直陪伴着我，鼓励着我渡过难关，驱散困扰，越过坎坷，让我从一个天真幼稚的女孩儿蜕变成一个敢作敢当的少年。

　“滴答，滴答”雨滴在窗台上留下痕迹，“轰隆，轰隆”雷公开始了打鼓，电魔用一把锋利的宝剑划破了天空，也划破了我的心……

　雨水混着泪水流进了我的嘴里，暖暖的，但更多的是苦涩。考前的信心满满化为乌有，考前的胸有成竹已成过往，留下的，只有悔恨和懊恼，老师疑惑的目光，同学嘲讽的笑声，家长责备的话语和那个令人讨厌的鲜红的分数，让我的泪水如决了堤的洪水般涌了出来，灼伤了我的脸颊。

　明明记得带着伞跑出来的，可为何，衣裳却湿透了？身上凉飕飕的，可再凉，也凉不过那已被泪水打湿的心。我不是走在回家的路上，虽然那是我温暖的港湾；也不是走在学校的路上，虽然那是我知识的海洋。我就这样漫无目的地走着，黑暗笼罩了我的全部世界，让我不禁颤抖起来。好想，这只是个梦，是个噩梦，只要醒来，一切都会从零开始，可是，这世上，哪儿有那么多梦？

　忽的，黑暗中出现了一抹光亮，我牢牢的抓住了那抹光亮，它好似我的救星，把我牵引着，带我回忆起过去的时光：父母期盼的目光，老师鼓励的话语和同学们善意的微笑……我的世界一下子晴了，阳光驱走了黑暗，这时，雨也停了。

　猛一抬头，望见天空中那架彩虹桥，红的那么热烈，黄的那么稳健，绿的那么轻快。它们之间连接的是那么和谐，令人赏心悦目。天空被雨水洗刷的一尘不染，几朵白云镶嵌在这碧蓝的天空上，多了几分空灵。

　现在的我，已摆脱了困扰，回到了以前自信乐观的我，我要做那风雨后的彩虹！

　那一刻，我的世界春暖花开！

我的世界优秀作文14

　期中考试的成绩出来了，分数打破了历史最低，我的自信心受到了重创。

　自主活动课，我离开了教室，独自来到了田径场。

　天空阴沉沉的，狂风在田径场上肆虐着、咆哮着，仿佛要把这里给吞噬。那四季皆绿的小草也在风中冻得瑟瑟发抖，田径场空无一人，偶有几片枯黄的树叶飘落，引起我的注意。这跑道旁的几棵树啊，厌倦了这枯燥乏味的生活，疲倦了呢，弓下腰，仿佛要沉沉地睡去……

　已经立冬了啊，我为自己这迟到的感知而愧疚。

　有两个同学来到了田径场，看样子是来练习的，校运会马上就要来了嘛。

　很快，他们便在这空旷的跑道上飞驰起来，不一会儿，他们的距离便拉开了，一人明显落在了后面。

　他们没有作多大的休息，便又开始跑了，那人又落在了后面，当跑完之后，他还要求再赛。这时，我不禁脱口而出：“不用比了，你还是会输的。”那人转过身来，有些惊讶，他一定不知道我在看他们，但他随即反驳我说：“你以为我输了吗？我只是没赢罢了！”虽然隔得好远，可他字字铿锵，说出的每一个字都撼动着我的心灵。

　我站起身，离开了田径场，还咀嚼着“输”与“没赢”这两个看似相同却不同的词语。

　不知不觉中我来到了那棵硕大的鸡蛋花树面前，仔细端详起来。

　这树上的花已经凋谢了，只剩下那酥弱的枝干和深沉的树叶，我走近一点，那一刹，我看到了那藏在叶子间的花苞——这花苞，丝毫没有因为今年花的凋谢而退缩，而是再次酝酿，等待着下次的花开啊！猛然间，我领会到：这花的凋谢不也是为了迎接来年的辉煌吗？

　我加快了脚步……

　那一刻，我的世界春暖花开——那时花败，来年再开！

我的世界优秀作文15

　我的世界，是童话的殿堂，是幻想的国度，是希望的地方。它是一片灿烂的阳光，是斑斓的彩虹，是春天的梦幻，是冬天的期盼……

　它很大，也很小。

　它大得就像蔚蓝的天空，挂着朋友们的笑脸，让每一天都快乐相见，这片天空属于我，它的每一个角落，我都要细心去思量。安排太阳的光芒，布置轻柔的白云，捕捉顽皮的清风，追逐绚丽的彩虹。

　它小得犹如一片绿色的树叶，每一根叶脉都蕴涵一个动听的童话，每一块叶肉都孕育着明天的希望。早晨的时候，我用露珠装扮它；下午的时候，我用阳光照耀它；黄昏的时候，我用晚霞包裹它；晚间的时候，我用晚风轻抚它。

　它很轻柔，也很壮丽。

　它轻柔得就像一朵白云，装着我的心，我的歌，我的诗，我的梦。它是梦想的云霞，也是善变的云彩。它被朝阳染成金黄，伴着年轻的华光跃出地平线；正午的太阳领着它，游览全世界；黄昏的晚风轻抚它，倾诉它的梦；夜晚的繁星遮掩它，伴它到天明。

　它壮丽犹如无边的海洋，我要精心地构想在希望的大地上扬起四季的风帆。春天的时候，扬起希望的帆，让蔚蓝的海水轻拍船舷；夏天的时候，扬起理想的帆，让生命之舟驶向遥远的彼岸；秋天的时候，扬起自豪的帆，载着成功乘风破浪；冬天的时候，扬起期盼的帆，愿明年的春光更美好。

怎样做一名智慧型教师

问题一：怎样做一个智慧型，会思考的教师 来自于我们不断地学习，不断地研究，不断地反思，不断提高自身素质。一、必须不断地学习。

一是利用网络学习。

很多优秀的教育家写下很多智慧的书，值得我们好好读，从中吸收智慧的营养。

三是向身边的优秀教师学习。

我们身边的很多优秀的教师就是我们学习的榜样。

面对一个学习障碍生，我们通常认为是他还没有认识到学习的重要性，一旦认识到学习的重要性，就会努力学习，而且一定能学好。于是对他进行“爱心治疗法”

，千方百计地拉关系、套近乎，苦口婆心的劝说。实际上学生都知道学习的重要性，不但口头上知道，而且心里也很明白。再对他们说那些耳熟能详的话，就只能引起他们的反感。此时教师的最重要任务是帮助学生深入具体地分析，他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩、可以建立信心。

，明摆着就是和老师作对。其实很多学生违反纪律，本来主观上并没有和老师作对的意思，他的心思并不在老师身上，是老师自觉主动地把矛头引向自己的。不知不觉中教师就贸然地站到孩子的对立面去了。经过多次“导向”

，最后孩子就索性和老师对立起来了，真的成心捣乱了，成了老师最头疼的学生。

其实只要我们改变一下看问题的角度，立足于孩子、立足于家庭、立足于社会，多角度地看问题，很多不能理解的问题就会变的简单多了。教育效果也会非常明显。

四、做一名反思型的教师很多教师都有这样的感觉，现在的教师越来越难当了，学生越来越难管，太善良了吧，学生就会欺负你，把你说的话当耳边风，班里纪律一团糟。太严吧，班里纪律是好了，可是学生又反映你不近人情和他们有代沟。这种时候我们往往埋怨学生太不听话。

一位真正的合格的老师决不是整天生活在埋怨之中，而应积极主动反思自己的工作，审视自己的思维方式、处理问题的方法，在反思中进步，在反思中提高，这才是最重要的。

五、做一名具有高尚师德境界的教师

教育是一个以人格塑造人格、以灵魂唤醒灵魂的育人过程。因此，人们常说“教师是人类灵魂的工程师”

。教师既要完成传承人类文明的任务，又承担着塑造未来人灵魂的重任，教师传承文化、塑造精神的育人双重使命，决定着教师不仅要有渊博的知识，更要具备高尚的师德。教学中，我们常常会遇到一些后进生：性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律，这样的性格多是由于家庭教育不当造成的。孩子在家里得不到温暖，就养成了粗野的个性。对这样的学生的教育，严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。这时最有效的教育方法就是给学生爱，关心他、帮助他，和他多交谈，也倾听他的心里话，往往会收到意想不到的效果。有人说学生和我们相处不过三四年，投入那么多值吗？我的观点是：对个别学生的教育，三四年的时间的确太短，我们不一定能把他们从根本上转变过来，但我们也决不能看着一块块“顽石”而袖手不管，记住施出你那无边的爱，冰川也有会被融化的那一天。干了教师这一行，就应做一个有情有义的人。

做一名智慧型的教师，将智慧巧妙地融入课堂、融入整个生命的引导过程，关注学生的发展，开发学生的潜能，凸显学生的个性，将是我们每个教师一生努力追求的目标！

问题二：怎样做一个智慧型 会思考的教师 要做智慧型老师，首先要让自己智慧起来。多读书，涉猎广泛，这样知道的自然那就会多。但这不是一天两天的事，是一个长期积累的过程，希望你能从这一刻开始。关心身边的每一件事，读读值得读的各种图书，相信慢慢的你就会知道一些别人所不知道的，在学生面前也不会害怕他们的提问，相反能够举一反三的来回答他们的问题。我想这就是你想要的。

问题三：如何做一名智慧型教师 1.认真落实六模块“3+X”建构式高效课堂 2.学习山西太谷县的经验 3.学习张四宝的讲座

问题四：如何做一个智慧型教师 您好，做一个智慧型教师需要做到以下几点：

1、因材施教，因地制宜，针对不同的学生，运用不同的方法教学，针对学生不同阶段不同情绪，用不同的态度，方式。

2、对学生要有耐心，要引导学生去学习。

3、全身心的投入到工作中，积极上进。

4、不仅要教导学生知识，还有有效地教导学生为人处事，人际交往。

5、重视学生的心里变化，及时进行引导。

6、适当的关心学生的家庭、生活情况，尊重学生，尊重学生的隐私。

问题五：如何做一名智慧型的语文老师 教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。

教语文 思维范畴更大，广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章，而由点及面，由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考，进而举一反三，逐步形成自己处理文章的能力，这才是语文教学的初衷。

问题六：如何做一个有智慧的教师 做一个有智慧的教师

智慧,一个有着深刻含义的词语,作为一名新教师,有着太多太多需要学习的地方,例如如何组织教学如何管理学生等等,在今后的教育教学中如何做一名有智慧的老师呢?

智慧型教师指那些具有较高教育智慧的教师。所谓教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。所以，智慧型教师的最大特点就是强调个性在教育实践中的作用。

要“用智慧去读懂每一位孩子”。

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”

这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀，他没有以成人的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。教育是一门个性化很强的艺术，所以也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要老师勤读、细读，用智慧与理性去读。

要用智慧去看待学生的差异。

苏霍姆林斯基说：让所有刚入学的儿童都完成同一种体力劳动，如去提水，一个孩子提桶水就精疲力竭了，而另一个孩子能提多桶，如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提多桶，那么，就会损害他的力气，明天想干都干不成了，说不定还会躺到医院里。差异是客观存在的，我们要用智慧去对待差异。

要充满教育爱，有爱就有一切。

“智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里做客，天使对那位母亲说：我们三位去一位，你回家商量一下，看选择我们中的哪一位”母亲回家商量后决定把爱请回家。母亲问：哪一位是爱请进屋吧。爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进去，母亲很惊讶地问：你们两位怎么也进来了？答曰：我们两位是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有成功和智慧。”

要用智慧的语言组织教学。

智慧的课堂教学，很重要的一部分是老师语言的智慧，因为智慧的点拨，可以使学生茅塞顿开；智慧的讲解可以使学生恍然大悟；智慧的提问可以使学生产生灵感。表现为教育机智的智慧，可以化解尴尬。

要用智慧的语言去批评学生。

对性格豪爽的，可单刀直入；对性格内向迟缓的，要慢工出细活；对自尊心强的，要照顾面子；对好胜的，要先肯定成绩；对性情软弱的，要饱含鼓励和信任。

要用教师的智慧去开启学生的智慧。

要让学生从事智慧的劳动，用智慧的双手创造智慧的头脑，要让学生体验智慧的力量和创造的欢乐；要让我们的学生成为会思考、有智慧的人。

做到善于思考,勤于动笔,勇于实践. 有像侦察员一样的敏锐的洞察力，能像哲学家一样有深邃的思想，深刻的具有穿透力的思考力，能像医生那样取舍留用，择优而用，有准确的判断力，能像艺术家一样不仅仅用艺术感染人，而且是在用人格，情感召唤人那应该就会是一个智慧型老师了吧。

问题七：如何做一个智慧型教师读书笔记许胜利 融

通德智美，润物细无声；――《如何做一个智慧型教师》学习心得；今年暑，我有幸读了许胜利著《如何做一个智慧型教；教师，应该是学生的精神导师，是智慧

的象征与标志，；每个学生都是鲜活的个体，老师的能力和水平能否适应；那么，怎样才能成为智慧型的教师呢？；一、爱，是成为智慧型老师的前提；教育家苏霍

姆林斯基说过，没有爱就没有教育，这充分；得爱的作用，那么工作就有了源泉

融通德智美，润物细无声

――《如何做一个智慧型教师》学习心得

今

年暑，我有幸读了许胜利著《如何做一个智慧型教师》一书，作者作为工作在一线的教育者，在书中列举大量生动而又详实的成功案例，为我们展示了现实生活中

一个名师的智慧课堂、智慧人生，让我感受到了一个鲜活的教育者的形象。他的许多真知灼见，使我深受启发。许胜利老师对当前的教师发展和课堂教学有自己独特

的理解解，读了他的书，我认真总结自己的教学，对怎样成为一个智慧型教师，有了全新的认识，现整理成文，此自勉。

教师，应该是学生的精神导师，是智慧的象征与标志，应该以智慧的化身面对学生，成为学生心中最信赖的偶像。

每个学生都是鲜活的个体，老师的能力和水平能否适应学生，都能够在学生身上得以体现。智慧型的教师可以凭借着渊博的知识，使学生喜欢上你，爱上你，进而爱上你的课堂，从而乐于与你相处，并从中有收获。

那么，怎样才能成为智慧型的教师呢？

一、爱，是成为智慧型老师的前提

教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育，这充分说明，爱，是教育的前提。智慧型老师必须是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。 当代社会，孩子的家境非常复杂，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂

得爱的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了凭借。以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。

新型的师生的关系带来的是师生合作，交流、民主和平等，这为培养学生的健全人格提供了强大保障。

邬

志辉博士谈到教师给学生的不应是霸权主义的爱，强加的爱。他做过调查，问老师，“你爱你的学生吗？”百分之......>>

问题八：如何做一名幸福智慧的教师 做一名幸福智慧型的老师

郑公中学 汪俊

当教师的时间长了，许多人大概都有这样的感觉：整天在应付上级的各项指标任务的教师多了，静下心来踏实教学、认真钻研的教师少了；从教之初的豪情壮志逐渐消失了，安于现状、得过且过的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极想法?总之，原先幸福的我们不幸福了。朱永新教授倡导我们过一种幸福完整的教育生活，那教师的幸福究竟在哪儿呢？

中国科学院心理研究所小学教育发展中心张梅玲主任在其讲座《智慧型教师建构》中强调：“时代的发展需要我们做一名智慧型教师，智慧型教师的特点就是具有阳光心态，拥有教学智慧?这样才能成为一名幸福的教育者。”聆听之后感同身受。教育本身就是生活，教育生活应该是幸福的，而成为一名幸福的智慧型教师理应是我们教师终生的追求。

一名幸福的智慧型教师应该有“情”：幸福的教师应该是“感情”的富翁。在生活中沐浴着亲情、爱情、友情；在学校中享受着浓浓的师生情、同事情;我们要珍惜这些“感情”，它们正是我们一切教育行为的动力，我们要环抱一片真情和满腔热情面对学生，让学生爱上你。那么，我们的教育必定是充满生命和诗意的。

一名幸福的智慧型教师应该有“义”：“铁肩担道义、师德育花蕾”。“教书育人”是我们肩负的神圣使命，选择了教师就是选择了崇高；爱是教育的永恒主题，没有爱就没有教育。我们要把教育当作事业来追求，把学生当作子女来呵护。“爱与责任”的师德灵魂必将铸就美满幸福的教育人生。

一名幸福的智慧型教师应该有“胆”：教师应该敢想敢为、敢为人先。在教育前沿下，与学生、同事肝胆相照，敢于奉献、勇于献身；在课改的浪潮中，向专家、前辈虚心求教，敢于探索、勇于创新。

一名幸福的智慧型教师应该有“识”：要给学生一杯水，教师先要有一桶常流水。智慧型的教师必须是勤学、善思的有识之士。“凸显能力、夯实基础”智慧型的教师必须有远见的卓识；“面向全体、因材施教”智慧型的教师必须要与时俱进、识微知著。

“有情、有义、有胆、有识”，既是教育又是生活，你会发现“智慧”将油然而生，“幸福”将徜徉于教育的天空。

问题九：如何做一名智慧型的班主任 什么是智慧班主任？我一直在想，对正确理解并处理巧妙周到不留痕迹，算不算有智慧？对有预测能力并迅速灵活地做出判断，算不算有智慧？怎样才能获得智慧？我也在想，第一，智慧应该来自学习，因为他山之石可以攻玉；第二，智慧应该来自反思，因为凡事我们都要吾日三省吾身；第三，智慧应该来自交流与合作，三个臭皮匠赛过诸葛亮，关键在于强大的经验信息量。学校和社会都需要我们做智慧型的班主任，因为智慧型班主任所带班级通常是和谐并且有凝聚力的，这种和谐和互帮互助互爱的凝聚力是对学生深入骨髓的影响，还有可能对学生的一生都有至关重要的影响，智慧班主任给予学生们的不但是知识，更重要的还有学生对世界的认识以及他们对生活的态度，正确的世界观和积极乐观的生活态度，应该是学生们一辈子的精神财富。

教育无小事，事事都育人，我不敢说自己是一个智慧班主任，只是在班主任工作中运用小智慧解决了一些实际问题，有收获也有遗憾，今天我把几个工作经历说给老师们听，目的是分享我曾经的喜悦，并寻求进一步解决问题的办法。

偶发一――爱心体恤不留痕迹

生物课上老师正在讲人类生命的形成，学生们对这个章节特别感兴趣，老师讲得精彩，学生听得专心，忽然井然有序的课堂上响起了一声口哨声，打乱了课堂的节奏，老师停止了讲课，学生们都好奇地四处张望，想看看到底是谁这么大的胆子，竟然敢在课堂上挑战老师的尊严，问来源，谁都不承认，老师很生气，无奈终止了上课，愤然离开了教室，并且留下话：如果找不出吹口哨的学生，我永远不会给你们班上课。老师一离开，学生们就像炸了锅一样乱起来，有相互指责的、有胡乱猜测的、更有看热闹的，班干部挺身维持一下纪律，这样的时刻，班干部的威信没有让学生安静下来，只能求助于班主任了。

班主任静是个很认真负责的老师，在自己班里出现了这样的事，静是绝不会姑且的，一定要追查出来是谁在恶作剧，好好批评教育，给生物老师一个交代，顺着口哨传过来的方向，划定了一个小圈子，挨个找学生谈话，但没有一个学生承认是自己吹的口哨，一天的苦口婆心还是没有结果，第一年做班主任的静，对自己的学生和班级充满了无限的热情，爱学生也深受学生的爱戴，学生常常会做一些让静感动的的事，但在这件事上，学生的消极抵抗使得静有点无能为力，也很无可奈何，碰巧遇到我，就把这个问题简单地一叙述，谦虚地征求我的意见。

凭我做班主任多年的经验，我告诉静：这件事不要再追查下去了，再查下去也不会有什么结果，反而让自己下不了台，小孩子们经过一天反反复复已经有了足够的思想准备，在没人指证的情况下，谁也不会承认，除非你能抓他个现形。静问：生物老师不上课怎么办？我告诉静：那就需要你这个班主任做工作了，你给生物老师打个电话，实事求是地给他说出你的困惑，你就说“实在对不起，我的学生惹你生气了，都是我平时教育不够，这件事也让我很生气，但我第一年做班主任，年轻没有经验，事后我做了大量的工作，可是小孩子们就是不承认，我真是没招了，你去上课吧，我保证类似的事情绝对不会再发生。”静接着问：我给学生怎么说？学生千万别觉得我是个软弱的班主任。我告诉静：你完全不必有这样的担心，小孩子也是人，他们也有自己的思维和想法，你已经追查了一天的时间，实际上，吹口哨的学生已经很害怕了，只是迫于老师的威严害怕被惩罚，不敢承认就是了。当班主任的，在学校里就是学生的保护神，不管出了什么事，都要像孩子的父母一样尽量给予他们保护，但有一点要让孩子们知道，无论发生了什么样的事，都要如实地告诉班主任，小孩子没有不犯错的，小孩子犯了错上帝都会原谅的，更可况是疼爱你们的老师，你们不敢说出事情的真相，肆意掩盖错误，我想帮都帮......>>